Prog. 17 –Manifiesto sobre la música. Parte II
La música semanda y se recibe como cualquier otro objeto de consumo:acompañamiento, entretenimiento, pasatiempo, marca deidentificación tribal. Pero no se
Quizás la mejor manera de escribir sobre música sea justamente en ese preciso momento en el que la estamos escuchando o, también otra opción puede ser, lo que podemos denominar “efecto posterior” ¿Qué vendría a ser ese efecto? El eco que queda resonando en las paredes de nuestro conducto auditivo y se pasea entre vaivenes por nuestro cerebro, luego de escuchar una pieza musical.
Lo llamativo de escribir “sobre música” es seleccionar otro lenguaje, las palabras, para hacer referencia a sonidos, porque no nos alcanza con contemplar, también tenemos que hablar de lo que genera, cómo se constituye para producir sensaciones y, por supuesto, lxs artistas encargadxs de hacernos experimentar “algo” (sea lo que sea que signifique ese “algo”). Entonces, expandimos, estiramos, retorcemos, llenamos espacios vacíos con oraciones referidas a la música. Aunque, es importante hacer una pequeña salvedad: no se trata de “traducir” lo musical a otro lenguaje distinto, sino que por medio de este último realizar una efusiva invitación a quien lee de escuchar y vivir también un “algo” con esa canción, disco, grupo, artista. Además, no olvidemos que en muchos casos la música está constituida de una parte lírica, lo cual nos da desde la letra en sí misma el hilo perfecto para estirar y armar todo un mundo de palabras a partir de eso.
La música semanda y se recibe como cualquier otro objeto de consumo:acompañamiento, entretenimiento, pasatiempo, marca deidentificación tribal. Pero no se
Pareciera que la música en la cultura actual está degradada. Degradada con respecto a su propio sentido, a su propio
cómo razonan esos animales, dice alicia que no despierta a la noche no hubo nunca una historia para niños:
¿Vieron que no es fácil encontrar recetas de sánguches? Será por pudor, será para disimular que hay hambre en la
En este programa se usa comparar músicas, ver relaciones entre ellas, buscar de dónde vienen y hacia dónde van. Para
Remando entre las cañas, entre los juncosescuché tu canción, antes de que mi corazón tuviera tiempo de callarlael olor de
Converso con una chica linda, de mediana edad, medianamente educada, con linda voz. Tiene un pirsin en la nariz y
Leo por ahí que el yuyo verde del tango es -¡otra vez!- el porro. Es que iban «perdidos» de la
en los 70 por ejemplo, los intelectuales, los artistas suponían que tenían que decir todo. y no solo decir todo,
En este programa se usa comparar músicas, ver relaciones entre ellas, buscar de dónde vienen y hacia dónde van. En